Percepcja słuchowa

Funkcje słuchowe rozumiane nie tylko jako odpowiednie działanie narządu słuchu, ale także ośrodków słuchowych w mózgu, pośredniczą w nabywaniu nowych wiadomości oraz w nauce języka, zarówno ojczystego, jak i obcego. Obejmują nie tylko funkcjonowanie słuchu fizycznego, ale także przetwarzanie słuchowe czy prawidłowe zapamiętywanie bodźców słuchowych.

• uczenie się na pamięć wierszyków, piosenek, krótkich rymowanek,
• różnicowanie i rozpoznawanie głosów przyrody,
• wyodrębnianie głoski słyszanej na początku lub końcu wyrazu,
• powtarzanie ciągów słownych,
• układanie zdań z usłyszanych słów,
• liczenie sylab w wyrazach,
• łączenie sylab dwuliterowych w nowe wyrazy,
• odtwarzanie słyszanego rytmu,
• relacjonowanie przebiegu zdarzeń na podstawie usłyszanego opowiadania,
• rozpoznawanie przedmiotów po dźwięku,
• łączenie odgłosów zwierząt ze zdjęciami, które je przedstawiają,
• klaskanie za każdym razem, gdy pojawi się określony wyraz w opowiadaniu,
• wymyślanie wyrazu na ostatnią literę poprzedniego,
• łączenie sylab w całość,
• łączenie głosek w całość, 
• dzielenie na głoski,
• dzielenie na sylaby, 
• różnicowanie głosek podobnych,
• liczenie wyrazów w usłyszanym zdaniu,
• wymyślanie par rymów.

 

W celu uzyskania wskazówek do pracy z dzieckiem w domu, zachęcamy do umówienia się na konsultacje na terenie Poradni.

Na podstawie: Bogdanowicz M., Adryjanek A., Rożyńska M. (2007). Uczeń z dysleksją w domu. Gdynia: Operon.